{"id":9777,"date":"2021-02-07T22:36:30","date_gmt":"2021-02-07T21:36:30","guid":{"rendered":"https:\/\/arteeluoghi.it\/?p=9777"},"modified":"2021-02-13T22:40:06","modified_gmt":"2021-02-13T21:40:06","slug":"bambini-e-musei-cittadini-a-regola-darte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteeluoghi.it\/index.php\/2021\/02\/07\/bambini-e-musei-cittadini-a-regola-darte\/","title":{"rendered":"Bambini e musei, cittadini a regola d\u2019arte"},"content":{"rendered":"\n

Il libro dell\u2019artista Luigi Filadoro, un modello didattico
che si basa sulla forza espressiva dei pi\u00f9 piccoli all\u2019ombra del Vesuvio<\/p>Sara Di Caprio<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Durante questa pandemia tra le molte categorie colpite figurano i bambini depredati di una vita sociale normale e dell\u2019ambito educativo. Il tessuto economico e sociale \u00e8 purtroppo stato indebolito e scosso dalla crisi e dal punto di vista artistico un\u2019altra categoria duramente colpita, assieme al circuito delle mostre, \u00e8 stato l\u2019ambito museale. Il museo \u00e8 da sempre un raccoglitore d\u2019arte e non una semplice aula sterile in cui guardare e basta. A maggior ragione e soprattutto in tempo di crisi il museo \u00e8 un laboratorio in cui si insegna a riconoscere il pensiero visivo storico e antropologico di una comunit\u00e0, tra passato e innovazione e a farne tesoro. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n


\u00c8 con questo pensiero che in libreria e in formato ebook nasce il volume: Bambini e musei. Cittadini a regola d\u2019arte dell\u2019artista Luigi Filadoro, esperto in processi formativi applicati ai beni culturali e presidente dell\u2019associazione culturale \u00e9tant donn\u00e9s. L\u2019associazione nata nel 2004 si pone come obiettivo la promozione e la conoscenza dell\u2019arte contemporanea con progetti e percorsi formativi rivolti alle scuole del primo e secondo ciclo.
Il volume, quindi, racchiude un modello didattico basato sulla forza espressiva dei bambini che senza pregiudizi e guidati dall\u2019immaginazione interagiscono nella loro citt\u00e0, all\u2019ombra del Vesuvio: Napoli. Nell\u2019intervento d\u2019apertura l\u2019arte e il museo come ulteriorit\u00e0, dell\u2019artista Filadoro si coglie il senso del duo arte-bambini: \u201cIl progetto Bambini e Musei considera l\u2019ambiente museale un\u2019aula decentrata e osservare ogni volta lo stupore di bambini e ragazzi tra le sale e davanti alle opere, richiama alla mente lo spettatore estraniato e spiazzato davanti alla porta dell\u2019 \u00e9tant donn\u00e9s di Marcel Duchamp allestita in un museo americano. E l\u2019unico rimedio per placare la sensazione di estraniamento \u00e8 metterli in condizione di trovare lo spioncino da oltrepassare con lo sguardo per vedere la scena che nasconde.\u201d.
Il libro fa emergere e racconta le numerose iniziative didattico-laboratoriali elaborate negli anni e anche il metodo perseguito e suddiviso in varie fasi, esplicate ad esempio nell\u2019intervento della dirigente scolastica Chiara Lucia Schiavo: \u201cDa una prima fase teorica e documentale, partendo da visite dei musei, si passa allo stimolo nei bambini dell\u2019elaborazione ed espansione attraverso un\u2019esperienza costruttiva che porta a far prendere forma ad un prodotto che \u00e8 frutto di intenzionalit\u00e0. [\u2026]si d\u00e0 la giusta importanza alla voce dei bambini, protagonisti di un\u2019esperienza che travalica le mura della scuola, i confini del quartiere, fa uscire dall\u2019anonimato sociale tipico del vissuto quotidiano di molti alunni, per giungere al pubblico adulto di tutte le et\u00e0, proveniente da mondi diversi.\u201d.
I bambini passano quindi dalla teoria alla pratica, ripercorrendo alcune tappe della storia dell\u2019arte: dagli scavi archeologici di Ercolano, alla Certosa di San Martino, allo spettacolare Castel Sant\u2019Elmo, osservando e facendo propria la \u201cfila indiana\u201d del dipinto la Parabola dei ciechi di Pieter Brugel il vecchio senza tralasciare l\u2019arte contemporanea come ad esempio quella di Beuys.
Tra i vari interventi nel libro si possono trovare, oltre a quelli gi\u00e0 citati, le testimonianze di Francesca Marone, Marco Dallari, Luigi Caramiello, Annamaria Palmieri, Lucia Fortini, Anna Maria Romano, Gennaro D\u2019Anto\u2019, Viola De Vivo, Alessandra De Luca, Laura Valente, Donatella Gallone, Gianlivio Fasciano, Loredana Troise, Stefania Montesano, Raffaella Monia Calia, Rosa Seccia, Adriana Compagnone, Maria Filippone, Rosa Pannone, Mariarosaria Stanziano.
I nuovi cittadini del futuro costruiscono in questo modo il proprio sapere e soprattutto il proprio essere, in tempo in cui si parla tanto di cittadinanza e costituzione il progetto sembra cucito apposta per crescere una generazione in grado di saper fare e di saper essere, perch\u00e9 attraverso il rispetto, allargando i propri confini e lo sguardo grazie all\u2019arte, si diventa veri costruttori. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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